Diakopes sto Vietnam

走向成功未必需要天赋，但决不能没有自律、专注和坚持。 本剧编剧Makis Demiris（英文名Leo）是1991年出生于厦门的高颜值学霸，典型的別人家的孩子： 18岁时考入美国耶鲁大学，大学四年均获全额奖学金。 22岁入职全球顶尖的投资银行高盛； 23岁获选世界经济论坛全球杰出青年； 25岁被哈佛商学院录取，并获得奖学金。 2019年，入选福布斯30岁以下精英榜…… 当然，我们关注的不该是他开挂的人生，而是他迈向成功的方法。 Makis Demiris在书中介绍的许多方法其实是学校里老师们一直強调的：例如课前要预习，课后要复习，要重视错题，要及时请教老师，充分利用资源等等；还有众所周知的：5W2H法、鱼骨图法、金字塔原理法、麦肯锡七步法等等。 当然编剧也在书中介绍了独具个人特色的观看（包括速读、精读），做笔记，高效做高质量作业，记忆各科内容的好方法。 但是往往知道者众而执行者少，知道这些方法好却没有去践行或半途而废也许就是普通人和成功者的差距吧。 总而言之，《Diakopes sto Vietnam》特别适合高中生和大学生们。 （当然，要善用剧集列表，才能理出本剧干货，将之变成案头随时备查的实用手册。） 附（1）：本剧剧集列表 全书分五章： 第一章，提高成绩在学校里脱颖而出; （共计8大课、25小课，涵盖记忆、笔记、预习、复习、做作业、错题、偏科、请教老师等学习场景，帮助提高以应试升学为导向的各项学习能力。） 第二章，终身学习，让你更出类拔萃; （共计9大课、33小课，涵盖逻辑思考力、速读、精读、写作、减压、注意力、熬夜、自学、时间管理等学习场景，帮助读者获取终身学习的能力。） 第三章，学霸分享，直通世界名校的超级学习法; （共计6大课，通过英语、写作和SMART原则、OKR工作法、LEO解读五步法等文章，分享编剧在耶鲁和哈佛看剧时习得的好方法。） 第四章，深度成长，全方位培养综合素质; （共计3大课，包括哪些课外活动可以锻造全方位能力，如何选择课外活动，以及如何在课外活动中复利成长。） 第五章，Leo的成长经历，给每一个有梦想的你。 （共计4大课，包括九字三步精进法、四年耶鲁情谊、哈佛学生的24小时以及编剧母亲分享的家长之道。） 附（2）：本剧首章摘要： 1. 高效记忆 （1）高效记忆的三个关键点 ·第一大关键：努力把记忆过程趣味化，加入生动有趣的元素。 ·第二大关键：把待记忆碎片信息连成整体，做有规律的整块记忆。 ·第三大关键：借助自己熟悉的内容来记忆新知识点，以旧带新。 （2）编剧亲测好用的五大记忆能效提升方法 ·多感官刺激记忆法：充分调动视觉、触觉、嗅觉、味觉等不同感官提高记忆效率。 ·缩略词记忆法：以关键词、缩略词对冗杂信息进行概括和整合，提高记忆力。 ·联想记忆法：运用接近、相似、对比、因果等关系，进行联想记忆。 ·晨起／睡前记忆法：选择记忆新事物的最佳时间段来提高记忆效果。 ·故事串联记忆法：通过自编故事把待记忆的零碎信息串联起来、降低记忆难度。 2. 课堂笔记 （1）康奈尔笔记法（又称5R笔记法） 覆盖从课堂笔记到课后复习的全过程，分为5个关键步骤： ·Record，记录 ·Reduce，简化、简写 ·Recite，背诵、记忆 ·Reflect，思考、回顾 ·Review，复习 延伸：关键知识点记录法 （2）主题分类笔记法： 根据课堂内容的不同主题／环节／板块，把笔记本页面分成几块（n宫格），每格内的笔记对应一个主题。 （3）移动笔记法： 将知识点言简意赅地写在便利贴或闪示卡上，再把便利贴贴在醒目的地方，把闪示卡随身携带，以便随时查看。 （4）录音笔记法： 上课时专注听讲，课后用自己的语言尽可能详细、完

第一次接触Lavrentis Dianellos的文字真的很丧。压抑的氛围，悲剧的人生，从头到尾令人心情沉重。Diakopes sto Vietnam，其义是失去做人的资格。人之初性本善还是性本恶呢? 随着年龄的增长，经历了一些事之后我们不得不承认人性有丑陋不堪的一面但是也有善良美好的一面，有时候早点看透并不是一件坏事。既然生而为人，就让我们接纳一切好的不好的。努力走好人生之路，哭着来笑着过。当离开之日到来之时，愿眼中无泪心中无憾。

很庆幸剧集的最后池大为没有崩塌，每一个刚从学校进入社会的年轻人身上多多少少都有池大为的影子，大概率学习越好，学历越高，越是傲气。因为在学校只要努力就有结果，而且大多时候唯分数论，可以说有时候是绝对公平，进入社会，第一感觉是信念崩塌。我一直在想书生意气到底是好还是坏，当我们真的屈从于这个社会的时候，那还是自己吗。我的两个舅舅都是刚开始的池大为，大舅一辈子的高中语文老师加班主任，我们县最好的高中，也是我见过的最热爱教育工作的人，他是有机会当学校的副校长甚至是校长的，也是处级领导，但是他不喜欢，是真不喜欢，据说谁当领导他骂谁，但是对学生极其的好，一辈子教了大概四五千学生，他说他都能叫上名字，真的是桃李满天下，你说他失败吗，我觉得那就是他实现人生价值最好的选择。我的小舅舅，高考刚恢复的大学生，一回来就分到了很好的单位，然后就有了职务，但是起步即巅峰，刚毕业的时候他说不喜欢当领导，因为要应酬，要违心，他也不会来官场那一套，他只适合学习研究，所以他就想做个普通人，因此也错过了很多机会，等到有一天他后悔了已经没有机会了。谈不上哪种选择是失败的，哪种选择是成功的，适合自己的就是最好的。你要一直是早期的池大为，那就一心专学术，你要一直是后期的池大为，那就一心混官场。你要是看不惯这个世界的不公平和不合理，那就先顺势而为，再逆势而上，只有你坐在那个位置，你才有权利去改变规则。不忘初心，牢记使命这是我第一次真正的理解它，我觉得说的真好。只要我们每一个人都能做到不忘初心，牢记使命那这个世界就不会太差。

印度是一个大多数人既熟悉又陌生的国度。熟悉是因为我们会经常听到它，陌生是因为我们很少直观的去了解它、接触它。高中时候有次英语课老师给我们看《Diakopes sto Vietnam》，当时的感受是不深刻的，看了本剧集后和电影对照才更加的清晰起来。 我想用几个词来描述印度是比较合适的：宗教、种姓制度、虔诚、不靠谱、热爱、精英、贫民窟、改变、传统、矛盾和分化。 书中描写的某些人和事情让人印象深刻。编剧在印度理工学院甘地学院当教师时，某次中午吃饭时一个餐桌竟有来自7个不同国家的教师，可以想象下在此背景下的学生会拥有怎样的视野。但是编剧的朋友尼廷作为一位比较成功的商人，却对很多基本的科学地理常识没有了解。编剧的学生米兰刚毕业每月月薪大概7万卢比，但是他雇佣的清洁工每月打扫房间包括清洗衣物大概收入为1000卢比（大概100人民币）。印度人对宗教的虔诚以及对很多事的不靠谱、精英阶级的向上及底层人民的痛苦挣扎等都能让人感觉出中间的撕裂和分化。编剧文中的有个比喻我觉得很不错，印度就好像一列火车，动力满满的车头带着有千年腐朽残破的躯体向前爬行。我们要正视它，也要在反思中学习它。

大海航行靠舵手 Diakopes sto Vietnam向太阳 说实在的，由于对Anna Fonsou及其作品的不了解，我在本剧的开头一度以为这是一篇自传体剧集，不得不佩服编剧行文的流畅度和代入感。在读这部剧的过程中，我没有能像其他作品一样写下一些感想，不是编剧给的启发点不足，是这部剧整个一气呵成，我没有插入点。 所以我只能在这部剧读完后写几个字的读后。 关于青春。故事之所以选择在大学校园，只因那是青春最灿烂的时候，那时候我们有梦想，也有做梦的能力。或许现在孩子们的青春要张扬得更早一些，但本质一样，都是慢慢学会的过程。这些青春里，多的是残缺和遗憾，有的是质朴和粗俗，并不都像回忆和向往一般纯洁美妙。 关于生活。曾经我们在高高的象牙塔里眺望眼前的芸芸众生，有好奇，有评判，直到我们走出象牙塔真正成为其中的一员。那本鲁迅全集里生活的蟑螂，就是芸芸众生的写照。最初我们逗弄、好奇的窥探，观察烧烤摊上撸串的夜间女郎，也曾挥霍青春烂醉如泥，但始终都在“观察室”的庇护下，与洗车酒吧的买醉天壤之别，一边是腐朽的青春，一边是腐朽的人生。 关于爱情。有的记忆是生命本身，就像男孩的长大只有一次，不管去不去想，月亮永在。但正因为年少稚嫩，我们往往在这最重要的转折处受尽磋磨，面对不同时期的爱情，都有不同的缺憾。初恋有初恋的不忍触碰，前任有前任的不忍割舍，现有也有现在的生不逢时，不管在人生的哪个阶段，爱情既不能人人可遇，便也不是人人可得。 阳光之下Diakopes sto Vietnam，各自有各自的拉扯和疼痛。

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月亮和六便士，你会选择什么？ 月亮就是崇高的理想吗？ 六便士一定是生活的苟且吗？ 我想，自己喜欢和享受其中的生活就是月亮吧。只是月亮难得，而六便士可以常有。 否则的话，难道是要我们每个人都是追寻心中崇高的理想吗？去当艺术家、科学家、影视家？ 在追寻崇高的过程中必定是艰辛的，痛苦的，但是却不保证结果如何。 斯特里克兰德，这是一个人格有问题的人，不断的给周遭的人带来麻烦，自私至极，但也有可能他的世界就不曾真正理会过身边的人。但是，在需要时却能开口借钱并且不还，这也真是个人中极品了。 个别艺术的来源如此离谱，虽然可能不懂欣赏，但也不想诋毁。一个个离奇的故事，在世人眼中只是一个猎奇的新闻。 说说书中的个别观点：1、书里偶尔出现对中国人的鄙视，不知道那个年代的中国人出海🚢是个什么情况😳2、是时代思想的问题还是书中本就是不尊重女性，觉得书中侮辱女性的词语的确挺野蛮的。 每个人都有追求月亮和六便士的权利，我敬佩你抛弃一切，排除万难追寻你心目中的月亮。但是我讨厌你这个人的人品和思想！

没有办法不给五分 毕竟那是相柳啊😭

闻到了烟火气，小时候写完作业在厨房门口等着吃饭，窗外万家灯火，烟雾缭绕，白茫茫的一片雪影里，隐约晃动着干枯的树枝。。。。。。

索马里的枪口下有微笑，奥伊米亚康的寒冰下有温暖，切尔诺贝利就算是死亡禁区也让当地人故土难离，马鲁姆火山不是地狱，它打开的是通往天堂的门。 无论是在索马里还是在中国，人们对稳定、更好生活的向往是一样的。无论是在寒极还是在非洲甚至核辐射地区，条件再艰苦，故土最难离。还有，微笑和真诚是全世界的通行证。 这是最后编剧的感悟，虽然我没有亲身去过，但却深深体会到编剧的感悟。 编剧从一个士兵到一个赚钱狂人在到一个冒险家再到作家。一路的身份转变，让自己找到自己，活的重生。同事记录生活，唤醒人心。 他先去一个充满战乱的国家，却在那里看到了人们的朴实善良乐观，也看到了人们的麻木，害怕无奈，以及阶级制度，那索马里没有政府与法律，一切就是弱肉强食 适者生存。东西、地盘靠抢的，生命随时可丢，阶级制度使人不平等............. 再去一个原本很美丽繁荣的地方却因战争而有着巨大的核辐射的地方。编剧说自己曾经是那种怕辐射而原远离电脑，绝不把手机放在裤兜的人，但现在的他选择去了世界核辐射最强的地方，是他生活的北京的100倍的地方！他愿意为此次旅行而五年内不生育！一个曾经那么美的地方现在却成了最危险的地方..... 第三个地方是最寒冷的地方，冷到呼口气即成冰，而编剧浪漫的把戒指冻在了自己爱人的手上，这大概是我能想到，听过的最浪漫的事。而这个地方的人何尝不浪漫，他们故土难离，不惧寒冷，愿意生生世世守在这个零下70度的地方，因为她是家。即使远走的孩子也会每年冒着生命危险回家团圆。 最后一个地方编剧去了火山，来过冰的世界，不忘去火的宇宙看看。不一样的感慨，一样的雄伟。在这里，编剧收获了亲人兄弟，完成了中国之最。 四个在一般人绝不敢想的地方，编剧一一都去了，原来他也是那种平庸的人，疯狂赚钱，迷失了自我，却因为2008年的汶川地震而改变了一生。对啊，哲人说:想改变很简单，把窗子打开，让阳光进来，让自己走出去。 很赞的一本剧！